2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察期间首次提出“新质生产力”的概念。此后，在多个场合，习近平总书记从不同视角强调要大力发展新质生产力，推动高质量发展。宏观视角：要以科技创新推动产业创新，积极培育未来产业，推进现代化产业体系建设，加快形成和发展新质生产力。中观视角：要牢牢把握高质量发展这个首要任务，根据本地的资源禀赋、科研条件等，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展，用新技术改造提升传统产业，积极促进产业高端化、智能化、绿色化。
习近平总书记讲话，充分体现发展新质生产力的重要性、紧迫性、战略意义和实际意义，同时为发展新质生产力指明了方向、提出具体要求。从微观视角看，怎么落实？实践路径是什么？地方高校，能有何为？
强根铸魂，构建高质量发展理论逻辑
发展新质生产力是一个系统工程，涉及教育链、创新链、产业链、人才链、科技链等。
创新型人才、新质生产力与高质量发展：理论逻辑与实践路径（五邑大学经济管理学院 供图）
侨乡文化。江门是“中国第一侨乡”，海外华人华侨530多万人，孕育了丰富的特色文化：侨乡文化。五邑大学，位于江门市，坚定文化自信，把侨乡文化、中华优秀传统文化和社会主义先进文化有机融入日常教学，以文化人、以文育人，让学生在潜移默化中培根铸魂、爱国爱家，立大志、明大德、成大才、担大任。
党建育人。习近平总书记指出：“加强党的领导和党的建设，加强思想政治教育，是形成高水平人才培养体系的重要内容”。以党建赋能拔尖创新人才培养，以立德树人为根基，能引领拔尖创新人才提高站位，增强使命感责任感，突破“小我”、成就“大我”、听党话、跟党走。
创新型人才。培养创新型人才是国家、民族长远发展的大计，是形成新质生产力最活跃、最具决定意义的主体。
科技创新。习近平总书记指出：“科技创新能催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素”。充分发挥科技创新引领作用，加快培育和形成新质生产力，推动高质量发展。
新质生产力。新质生产力的“新”源自科技创新，是以科技创新为引擎和内生动力的生产力。发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点、强劲推动力。
高质量发展。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，是新时代的硬道理，需要新的生产力理论来指导，是体现新发展理念，创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。
综上分析可知，坚定文化自信，用侨乡特色文化育人，着重解决培养什么人问题。而党建引领，着重解决为谁培养人，怎么培养人的问题。另外，通过专业教育，培养创新型人才，与产业深度融合，推动科技创新和产业创新，培育新质生产力，推动经济社会高质量发展；而拓展和深化新质生产力的理论内涵和实践要求，为推进经济社会高质量发展提供科学指引、擘画发展蓝图，这全有赖于创新型人才支持。党建引领，文化赋能，教育、科技支撑，创新型人才、新质生产力、高质量发展形成一个互相促进的闭环，是高质量发展的软实力、硬支撑。
校企党建共建探讨创新型人才培养（五邑大学经济管理学院 供图）
凝心聚力，打造高质量发展的实践路径
发挥好坚强战斗堡垒作用，贯彻落实党中央决策部署的“最后一公里”，切实把党建优势转化为改革创新，推动高质量发展的强劲动力。
1.“党建引领，侨乡文化赋能，产学研融合”培养创新型人才
发展新质生产力，需要高水平创新型人才支撑。五邑大学经济管理学院学生第二党支部，是广东省“样板”党支部建设单位，承担着为党育人、为国育才的使命。党支部一直实践“党建引领，侨乡文化赋能，产学研融合”的人才培养模式，用伟大的建党精神、爱国爱家的侨乡文化鼓励学生参加学科竞赛、研究项目、撰写学术论文，培养一批具有原创精神、具备交叉学科素养、掌握一定前沿技术的高水平创新型人才。
2.“党建领航，校企联动，校政企一体”发展新质生产力
科技创新是推动新质生产力形成和发展的决定性因素。企业是科技创新的主体，但是缺乏高水平创新人才。学生第二党支部，是创新型人才的“储水池”。实践表明，党支部通过开展特色主题党日活动，加强与政府、企业互动，企业获取新知识、新理念，同时反馈市场需求，加大重点任务攻关，促进知识成果转化，催生新业态，培育新质生产力，切实推进高质量发展。
校企党建共建探讨创新型人才培养（五邑大学经济管理学院 供图）
踔厉奋发，培养高水平创新型人才实践
学生第二党支部始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立“围绕中心抓党建、抓好党建促中心、检验党建看发展”的工作理念，积极探索“党建、文化、产、教、研”五位一体的育人模式，推动党建工作不仅“严起来、实起来”更要“活起来、强起来、亮起来”，切实把党建工作成效转化为培养高层次创新人才的能力。
（1）以学科竞赛为抓手，着力提升学生创新创业能力。党支部成立“竞赛指导党小组”，通过“老教师带新教师、教师带学生、老生带新生”的“三带”机制，坚持共产党人“锐意进取”、侨乡人“团结奉献”精神，常年指导党员、积极分子等，参加学科竞赛、项目申报研究、撰写学术论文、开展社会调查等，成绩显著。近三年，累计获国家级奖项5项，国家级项目立项4项，发表学术论文10篇，免试攻读硕士研究生6人。
（2）以民族团结进步为抓手，培养民族学生创新创业思维。2022年9月起，学院每年招收起点较低的30名民族学生。为践行“一个也不能少”的教育理念，党支部成立“课程辅导党小组”进入“同心筑梦工作室”，通过“1+X”的帮扶模式，协助辅导民族学生课程学习，成绩喜人。50名民族学生累计已参加83门课程考试，一次考试通过率达到97.5%，受到学校领导高度表扬。
（3）以培养高层次人才为抓手，提升学生考研通过率。国家发展靠人才，民族振兴靠人才，要建设高水平人才高地。为践行习近平总书记讲话精神，党支部成立“考研辅导党小组”，通过线上线下方式，辅导学生参加考研，成绩优秀。最近三年，有12人考上重点大学的硕士研究生。尤其是2023年，辅导一名退伍军人，考上中山大学研究生；
（4）以现代产业学院为抓手，培养具有跨学科思维的创新型人才。现代化产业体系是现代化国家的物质技术基础，建设现代化产业体系是构建新发展格局、推动高质量发展的必然要求。习近平总书记强调：“要加强科技创新和产业创新对接，加强以企业为主导的产学研深度融合，提高科技成果转化和产业化水平，不断以新技术培育新产业、引领产业升级”。为落实讲话精神，大力推动产业链、创新链、人才链深度融合，党支部与新会中集现代产业学院、江门市金融系统党建示范中心等，深入开展产学研合作，成绩优秀。最近三年，联合申报省级课题立项3项，安排学生实习253人次，为企业解决生产管理问题6个，落实学生就业58人。
高质量党建是高质量发展的引领和保障。持续用侨乡特色文化赋能高质量党建，推动党建与业务走深走实，将高质量党建优势转化为培养创新型人才、培育和发展新质生产力，推动经济社会高质量发展的澎湃动力。（吴东武 吴琳琳 潘心心 五邑大学经济管理学院 广东外语外贸大学新闻与传播学院）
说明：
吴东武 ：广东省江门市 五邑大学经济管理学院 529020；
潘心心 ：广东省江门市 五邑大学经济管理学院 529020；
吴琳琳：广东省广州市 广东外语外贸大学新闻与传播学院 510006
