改革开发以来,中国职业教育国际合作经历了从单向“引进来”到逐渐“走出去”的过程。当前，我国职业教育国际合作发展到了“引进来”和“走出去”并举，主动“走出去”的特征日益明显的阶段。       这样的发展过程至少有两个方面的现实内涵：       一是从单纯借鉴学习到创新培养体系与模式。过去几十年，我国职业教育主要借鉴发达国家的模式，比如德国双元制、新加坡教学工厂等模式，促进了我国职业教育的改革发展，取得了良好成效。当今，伴随着我国对外直接投资日新月异的发展，越来越多的中国跨国企业“走出去”，中国已经具...

     “粉丝200万”“直播5小时卖货7000万元”……在聚光灯下，一天工作了14个小时的一位网红主播坦言：“也想给自己充充电。”但让她发愁的是，在“互联网营销师”这条新的职业路径上，她或许很难在市场上现有的任何一家民办教育机构里，找到一个比自己更专业且有经验的老师。       当前，我国正处于消费变革关键时期，消费领域出现了提质扩容、方式创新、市场重塑等一些崭新变化，而新变化也催生了一批新职业，比如从直播销售员、互联网营销师、在线学习服务师到网约配送员等。据媒体报道，2019年以来，国家已经发布了38个新职业，主要集中在新兴产业和现代服务业。《2020年生...